本仁起身，眼望门外苍茫深邃的夜空，喃喃自语：
“哦……那位教授好像叫……路……路什么理……茅老师说，这位路朋友别看是混大都市的，但其说话举止普通得很，教授二字从未写在脸上过；待人特实在，像个出家人，从不打诳语；只有一件最奇——和茅老师初中同窗时，曾因争论两个名人的功过，意见相悖，气得路朋友整整一个星期不理睬茅朋友你说好笑不好笑？没想到二人引争论问题更加历练了二人的友情。
可惜呀！现在他们二人就像箕星玉璧星与毕星，‘各在天一涯’，‘会面安可知’！
我们要是想见上一面路教授，得气面授机宜，那不是‘将登太行雪满山’嘛！”
——既然如此，那就算了！还是我们自己想办法！
——是啊！人各有所求，又都在为自己的追求或冥思苦想或奔徙劳碌。‘谑鳎渥悠哔狻6疾蝗菀装。∥颐侵幌肷畹暮靡坏愣6├鲜ξ私挥讯甘芗灏尽�；；
他常说，当今时代，知音难觅！
——看来那个茅老师还是个友痴呢！
还好！让茅老师聊以慰籍的是，茅老师与莘莘学子之中，偶然觅得一得意门生。那学生的名字叫园冬翠。与路朋友相提，又是一奇。
她酷爱文学，每每出口成章、下笔成文且不说，单说她考上县重点高中，就连回答历史分析题，也比词琢句缀。历史老师多次指教，她就是不听，还是认她那个理儿！不悔改不说，还经常在电话里向茅老师诉说委屈。你说这样的学生，是不是爱文学爱得走火入魔了？你说奇不奇？
唉！只是好久没听茅老师谈起过这位学生了！
——一个奇友，一个奇生，只是不知道教过茅老师的老师，有没有奇的？
——你还别说，茅老师上高中时，有个叫外语的老师，姓毛，大名叫什么，我倒记不起来了。当初毛老师考大学时，外语成绩高居全省第一。大学毕业后，因没摸摸门路，被安置在一所农村中学。当时大学生稀罕得很，更别说像毛老师这样的名牌大学生了——可不像现在，大学生一抓一把把的，没地方扔。毛老师觉得自己浑身的本事使不出来，憋得慌。就用外语给校长写了一封信。可是校长找遍全校的外语老师，都翻译不出所以然来。最后，校长把信送上交了上级领导。不几日，毛老师被调到县重点高中。哎，就是园冬翠上的那个学校。
——只是用外语写信并没有什么奇的呀？
——哦！还有一点，平时总是不声不响，面神蹙眉所额，似犹似思……
——整天这样，那不满脸都爬满皱纹了吗——就像你一样，绷着脸时，眉头上也满是深深的像刀刻的抬头纹吗？
——不！你说错了！毛老师和我不一样！茅朋友说了，你就是站在他老师跟前，也看不见一丝皱纹——当时他老是已经四十岁了。
——四十岁了，还看不出一点儿皱纹来！确实是奇事！
——我要说的并不是这方面——四十岁没皱纹有什么奇怪的呢！我要说的是，别看他平时或沉静或忧郁，可是遇到大问题，就一反常态了：说起话来虽然不急不躁，但是听的人会被他深沉有力的话语所折服。没听过他大发感慨的人，你是不会从他脸上发现‘激越’来的。
——看来还真是个奇师！
——我的茅朋友常常以自己曾经拥有过一介奇友、一个奇生、一位奇师而自豪。
——那还不是数人家的钱财？他还和他们来往吗？
——曾和奇友交往过几年，和奇生交流过几个月，而和奇师从来都没交谈过！
——为什么不继续交往下去呢？
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