被剥削了5个月，菲儿的实习终于即将结束。菲儿虽然开心，但是更让她头疼的是实习论文和报告。
要是真的学到了什么，倒也容易些，问题是菲儿做了5个月的重复劳动，不但钱没拿到，连有用的东西都没学到。
菲儿硬着头皮把30页的论文写完后，信心满满的准备她最拿手的报告的事，菲儿毕竟学了很长时间的美术，做出漂亮的ppt自然简单。而且大学时她的报告还拿了省级优秀呢，这点小事不在话下呀。
于是菲儿花了一天时间，精心选了背景，安插了很多绚丽的动画效果，心满意足的等着星期一的报告演讲。
星期一一早，虽然菲儿的报告是11点，但这毕竟是她第一个法语演讲，虽然就3个人听：班主任，难缠的stephanie老师，还有答应要过来的e迷lie，但是菲儿还是有必要紧张一下的。
快到11点，菲儿看到前面一个人笑着跟公司的领导出来握手，想着，估计也不会那么难的，而且菲儿知道，只要公司的人来了，会帮着实习的学生的，再说自己的战绩那么好，e迷lie肯定会帮自己的。
可是到了11点还是没有看见e迷lie的身影，菲儿在门口又呆了会，朝着门口的方向张望。在教室里等的班主任看看表，探头出来找菲儿，一看菲儿正背对着他，往外面看，以为她紧张，就问到：“eier，tu es prete？ne peur pas，ca doit aller（菲儿，你准备好了么？别怕，不会有事的。）”
“ah，oui，oui。mais j'attends le rh de l'entreprise（啊，恩，好了，我在等公司的人事经理）”菲儿被吓了一跳，回头赶紧解释。
“oh，oki，tu peux entrer d'a波rd，prepare un peu。peut-etre il va arriver bientot。（哦，好吧，你可以先进来准备吧，说不定他一会就到了。）”班主任示意菲儿进教室。
于是菲儿就进了教室，把自己的电脑和屏幕连好，正准备演讲时，屏幕突然出现闪动，直接就变成模糊一片。
菲儿一看傻眼了，不是吧，这么倒霉？！
“qu-est ce qui ce passe？”stephanie老师担忧的说，本来菲儿就晚到了，还遇到这事，她有些担心菲儿能不能完成报告，要知道一个人就25分钟的时间。
“je vais regarder。（我看看）”班主任跑上讲台研究。
“en，il me semble ok cet ordinateur，peut-etre il accepte pas le chinois？！（恩，这台电脑没问题，可能它不接受中文）”班主任研究了半天，总结出这个结论，然后回头跟菲儿说：“波n，tu as cle usb？tu peux mettre ta presentation dans la cle et utilise celui-ci（这样吧，你有u盘么？你可以把你的报告放在u盘里，然后用这台电脑。）”
“ok”菲儿心想，还好做了两手准备，于是拿出u盘。一边那一边抱怨道：这设备也太烂了，连个中文这么强大的语言都收不了，真够差劲的，改明等我有钱了，捐个中文的给学校，哈哈。
虚惊一场后，菲儿调整了一下，就开始演讲了，讲到一半，stephanie老师突然说道：“attendez，attendez！（等一会，等一会！）”
“波n，ment je peux dire？！votre rapport，plein de autes，ca je prends，je les ai corriger。j'espere que vous pouvez le corriger，et me donner un。votre presentation，trop de l'animation，trop des images de ond，trop de mots。（恩，我应该怎么说呢？！您的论文，太多的错误，这个我理解，我改了一下，希望你回去改过以后交给我一份。您的报告，太多的动画，太多的背景图片，太多的文字）”stephanie看菲儿停下来了，于是开始训话，“vous savez une 波nne presentation est pas trop de animation ou mots，que quelque sujet et vous parlez pour que les autres prennent。votre presentation est une copie de rapport，c'est pas 波n。il aut que vous extraire des gros sujet et apres nous presente par votre parol。（您知道好的报告不是很多的动画和文字，而是几个简单的大标题，您的介绍要让我们明白。您的报告就是论文的拷贝，这不好。您需要提炼几个大标题，然后用您的语言给我介绍。）”
“oki”菲儿委屈得看着两位老师，心想，不会不让我过吧。
“stephanie，elle a pas eu ton cours l'annee derniere，c'est normal。（stephanie，她去年没有上你的课，这很正常。）”班主任觉得菲儿有些要掉眼泪了，赶紧圆场。
“oui，je prends，c'est pour ca je l'arretes maintenant。（我知道，这是为什么我让她停下的原因）”stephanie看着菲儿可怜的样子，缓了缓说道：“波n，si c'est les autres，je vais surement le laisse pas passer。mais pour toi，je te donne 2 jours pour changer la presentation。mercredi，on se t肉ve ici a 12h。le rapport vous pouvez changer apres（好了，要是别人，我肯定不让他过，但是对于你，我给你两天时间改报告，星期三我们再来，12点。论文可以晚点改。）”stephanie翻看着自己的工作日程安排，也只能挤出星期三午饭时间了，然后看着菲儿的班主任，班主任看看，也只能这样了，毕竟菲儿这么努力，他还是很希望菲儿过的。
“oki，oki，merci，merci beaucoup（好的，好的，谢谢，太感谢了。） ”菲儿感激地说道。
2天之后，菲儿再一次站在讲台上，完成了20分钟，10张大标题的报告。班主任问了些专业问题，菲儿都回答得不错，班主任很是高兴，偷偷向菲儿伸出了大拇指。
stephanie老师也觉得菲儿还是孺子可教的，而且本来让她后来改的论文也在同一时间改好了，这个精神难能可贵，就冲她这个上进心，给她了个“bien（好）”的成绩。并鼓励她说，“tu apprends vite。je suis sur tu vas reussir。（你学的很快，我相信你会成功的。）”
原本只期待个passe（通过）的菲儿真是高兴坏了，她知道实习的比重很大的，拿到个好成绩，只要上学期的成绩和设计不要太糟糕基本上今年就能过了。
“oh，yeah！”菲儿出了教室心里暗喊了一声，“感谢老天，终于让我过了！”
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