对于这点,大家尽可看看解放军是否只研究《孙子兵法》就够。或者看看有《孙子兵法》的中国,在八国联军打进来的时候又如何,便可知道该如何。
所以,对于新知识的学习,要常抓不懈啊。
谢尔盖,是自信满满的要把普鲁士人的三大军事发明都搬运过来。
总参谋部制度之前已经被他列为重点与诸位交过底了。兵棋推演他打算将来再教。倒是军事院校,他现在已经开了一个雏形。现在是一个开始,将来要全面的把这个抓起来。
搞军事院校的话,教材当然很重要
他除了中国古代的《孙子兵法》之外,也选择了一些其他的地球上的经典军事著作。
毕竟,《孙子兵法》也太古老了一些。
当然了,新的,不一定是合适的。
比如说,中国现代军事院校里所用的《合同战斗兵军种运用》徐庆昆主编,解放军出版社,2004年,《中国人民解放军陆军兵种知识》全军统编教材,解放军出版社,2009年,《一体化联合作战指挥研究》吴朝全主编,解放军出版社,2005年,《合成军队司令部理论与应用》李艾果主编,解放军出版社,2005年,《陆军合成军队师旅团阵地进攻战斗》、《陆军合成军队师旅团阵地防御战斗》全军统编教材,总参军训和兵种部,2009年,《外台军作战研究》关永豪等主编,解放军出版社,2006年,《当代外**事思想教程》符成礼主编。军事科学出版社,2000年,《当代世界军事与中国国防》张万年主编,军事科学出版社,1999年,《中**事百科全书第二版?战术分册、军队指挥分册、司令部工作分册、军事管理分册》中国大百科全书出版社,2007年。《中国人民解放军陆军兵种知识》全军统编教材。解放军出版社,2009年。
这些书,谢尔盖统统都不打算使用。
步子太大了会扯到蛋。教授这些内容也太脱节了一点。相比之下,冷兵器时代的戚继光所著《练兵实纪》反而会更合适一些。
至于西方的兵法。谢尔盖考虑过《制胜的科学》。有些人对这本书的评价很高。认为集中反映了苏沃洛夫的治军思想、军事战略和作战原则。《制胜的科学》对俄国的军事学术起了奠基作用。对后来苏军的作战训练及军事学术的形成有着重要影响。
但是里面的很多内容。比如说:“准备射击！装弹！——按排、半营和营射击。——装弹时枪托绝对不可置地。通条弹回了没有?——弹头不要压得太紧！”
这些东西……明显的用不上啊。而其他的拥有通用性原则的内容,也写的太分散了。
所以总的来说,对于谢尔盖来说,这本书基本上用不上。
说起来这本书名气很大。但是谢尔盖感觉,尽管这本书写的要晚很多年,但是远远不及《孙子兵法》的质量高。
至于德**事学家,被称之为西方兵圣的克劳塞维茨伟大的无产阶级军事家**同志给予了他很高的评价的著作《战争论》,以及和他一时瑜亮的瑞士军事学家约米尼的《战争艺术》。虽然写的好是好。有很多地方都是可用之处。但是,他们对基层的战术描写又太少了一点。
要知道。谢尔盖虽然要把他们培养出将来的一方名将。但是。现在接受他军事课程的人,最高不过一名百夫长。最低是十夫长。
远水不解近渴啊。克劳塞维茨对于战略战术的论断再好。对于现在的这些十夫长也很难用上啊。
毕竟,克劳塞维茨没有讲过那些向士兵口授必需的知识。
揭露了战争现象的复杂本质、特殊的运动规律、整体运行机制——国家政府部门及军事统帅如何对未来战争实施正确的战略指导、制定战争计划,最终取得战争胜利。这些,离这些十夫长们还都遥远了点。
谢尔盖发现了自己的问题所在。
考虑到将来他们作为将领的一面。谢尔盖必须要将很多战略战术的内容交给他们。
可是暂时的,这些他们又用不上。
而那轩层的军事知识,又不是谢尔盖所能从地球上的先进军事学中找到的。
同样是教人怎么打仗,内容可是既然不同的。
教给一名步兵,那是三点连一线的射击。
而若是排长,则就涉及到了机枪的部署。
而若是团长,则又不一样。
到了军长,则也又有差别。
约米尼的作品还好一些。里面有大量的不厌其烦的描述如何安排队伍从营地出发到达预设战场,用大量的图示来介绍如何排列军队以对抗敌人的内容。这些教给大家还是比较有用的。
但是对于十夫长们来说,还是有些脱离实际。
因此,当谢尔盖注意到了底下的十夫长们哈欠连天,明显听不下去他所讲的内容之后,就果断的停止了讲授。
没错,不是谁都会对那些军事学内容感兴趣的。比如说要是有人写网络小说的时候大段大段的讲述克劳塞维茨如何如何,约米尼如何如何。马汉如何如何。
那么,估计大多数读者也会选择跳着看。
不过,总也有例外的。
会有喜欢那部分内容的读者,而也有人——比如那个米卡,明显的对谢尔盖讲授的那些军事学知识很有兴趣。
眼见大家对克劳塞维茨没兴趣。谢尔盖于是又反过来讲了讲《制胜的科学》中的对士兵口述的部分。比如“
通过隘路、街道、小桥、水路、沼泽或小径时用两路或四路队形;只有对敌冲击时才用排纵队,以便收缩队尾。
不要停顿,要活动、娱乐、唱歌、击鼓、奏乐,让鼓乐齐鸣！
”
“走过十俄里——第一排,取掉“风”,躺下！其后是第二个排,如此排排相续。前不等后。纵队行军时,队列会拉长。四路纵队行军时,队列会拉长半倍,两路纵队行军时,队列会拉长一倍。列队时的间隔为一步,行起军来的间隔会成为两步。列队时纵队长一俄里,行军中会拉长到两俄里;列队时两俄里,行军中会变成四俄里。最前面的排若要等最后面的排,那就会白白费掉半个小时。”
这部分内容,明显大家就接受的多了。当然讲的时候,谢尔盖将排换成了这里的军事单位。他换成了十人队。这其实有些勉强。因为双方人数相差不少。不过,这个世界没有排这个级别的编制,也是和战争方式有关的。谢尔盖也没有画蛇添足的加上这一级编制
等到借助一开始瞧不上的《制胜的科学》好歹讲了讲,不至于丢脸。谢尔盖结束了这尴尬的一课。
他打定了主意。还是再等等再传授那些更高层次的军事知识。
而现在,则改由卡姆斯?赤丹?薛卫?兀勒巴图?辛?怯鲁花来讲授军事知识。
毕竟,作为一个中级的军官,他所教的那些内容,对于大家更合适一些。他能交给大家,十人队该如何对付敌人的骑兵,也能交给大家,百人队应该摆出什么架势来进攻敌人的军阵。
实质上来言,谢尔盖的这军事课,其实是失败了的。只不过他灵机一动,还是讲了些大家感兴趣也有很快就能用得上的内容。从而没有丢脸。
而经历了这次失败,谢尔盖也打定主意要更小心一些,更注意一些。不能狂妄自大。不能因为有了好多地球上的先进知识,就觉得自己能横行无忌了。
经历了这次失败,对于谢尔盖反而是有好处的。
谢尔盖重新回忆起来了,认为自己很行的领导,胡乱指挥下属,会造成什么样的恶果。
而正确的举动则是,专业的事情,交给专家来做。
那么现在的专家,不就是卡姆斯?赤丹?薛卫?兀勒巴图?辛?怯鲁花了吗?
谢尔盖当然要把军事方面的内容,多多的交给他了。
他再一次的回忆起了,试图指挥具体到一挺机枪的李德,所犯下的巨大错误。
人非圣贤孰能无过。
知错就改,还是好同志嘛。
不过,谢尔盖没有在集会上,自我批评和进行总结。
以这个世界的生产力和大家的普遍意识来考虑。
搞个人崇拜,反过来是有利于开展工作的。
他的形象,不能黑！
他要是形象有损,大家就该疑心了。
他要是真的自我批评,总结错误。
那么估计有些人就敢当逃兵了。认为跟着他没前途了。
现在,谢尔盖必须树立起自己的光辉形象。
……
将军事功课交给卡姆斯?赤丹?薛卫?兀勒巴图?辛?怯鲁花的同时,谢尔盖也没忘记他那个了不起的侄子。
他挑选了三名机灵的角斗士,与被解放的三名机灵的奴隶。让他们,带着钱,以及卡姆斯?赤丹?薛卫?兀勒巴图?辛?怯鲁花的信件,远渡大洋。去寻找那人,他打算将他请过来。
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