“好了，我们继续上课！”王老师清了清嗓子，把堂下同学们的目光从门外唤了回来。丁晨涛被孙正良带到教室门口不远处，在灯光的yīn影之中，师生二人在交流些什么，隐隐有些激烈。孙睿正经危坐，眼睛却时不时地往外勾着～毕竟造成眼下这情况，有她的一份功劳，她觉得自己有必要关心一下事态的发展。
“孙睿，你来说说这道题该怎么解？”王老师扫视了一下众学生，最后点了孙睿的名字。
孙睿冒失地啊了一声，条件反shè地站了起来，手忙脚乱地翻到这一题，开始仔细地思索起来。王老师此时用教鞭不耐地在黑板上敲了敲道：“看这里，你看哪里呢？”语调有些高昂，非常不客气，隐隐有训斥她刚才开小差的嫌疑。
孙睿很少被老师抓到这样的痛脚，当时脸皮就撑不住红了。双眼盯着那道题目，怎么看怎么觉得眼皮发酸，委屈的想哭偏又不敢哭。
“行了行了，你坐下。朱向前，你来说说这道题该怎么解？”
课堂外，yīn影下，孙正良虎视眈眈地盯着这个让自己失望了很多次的希望之星，语气冷漠近乎凌厉道：“丁晨涛，你老实交代，下午给杨老师的那张纸，究竟是不是情书？”
简单粗暴！乡村中学的老师私下里教育学生，最习惯这种直截了当的态度。可是丁晨涛已经不是几天前那个傻傻木讷的学习呆子了。
“报告老师，那张纸是一首曲子，前些rì子，杨老师托我找的，根本不是什么情书！”丁晨涛咬定道。
这个解释还算合理，孙正良知道，丁晨涛家里有亲戚在市属的中学教书，而且不止一两个。所以很多老师打听别的学校采用的辅导资料，都会通过他来打听。可是这小子毕竟在大庭广众之下大放厥词，不敲打敲打他，怎么能让他长点记xìng？
“哼，有很多学生反应，你在大庭广众之下，公开承认那张纸是情书。不过我也可以相信你现在给我的解释。但是面对三个班的同学，你那么肆无忌惮，你知道后果有多么严重吗？”
“孙老师，我不知道。”该装傻时就装傻，虽然丁晨涛不怕什么麻烦，但也不想平白无故地惹来麻烦。
孙正良长叹一口气，感觉这口气出得实在不怎么顺畅。“后果有多严重，我现在先不跟你计较。但是你记住，这个期终考试如果你达不到年级前三名，这个学期的三好学生，你是别想了！回去上课吧！”
丁晨涛报告进了教室，默然地回到自己座位上。三好学生以往年年有的时候，丁父丁母实在没表现出太多的热情和喜悦。但是若是突然今年没有了，丁晨涛可以想像，父母会表现出多少的失望和悲哀。看来这件事情必须重视起来，丁晨涛对期终考试的名次空前重视起来，这一次不容有失！
朱向前拿着眼镜，左瞄右照的看了半天，也没想出题目的答案。下面已经有同学小声地窃笑起来，不是因为这位同学会解题而嘲笑朱向前，而是因为朱向前使用眼镜的方法太过搞笑，令人实在憋不住了。
朱向前双眼近视的早，但是两眼的近视情况不一。栗原中学这教学条件有限，晚上偌大的教室里，只有前后两盏四十瓦的rì光灯。而黑板又是与墙壁合为一体的，上面起起伏伏的，处处反光。白天还好，一到了晚上，在这稍显昏暗的灯光下，朱向前只觉得黑板上到处都是反shè的白光。他不得不摘下眼镜，当成放大镜一般，放在眼上，身子左倾倾，右弯弯，寻找没有反shè光的角度。
当然看了这么长时间，题目他早已清楚了。可是这是拔高型的训练题目，他不会解。但是不会解，他也不能表现得跟木头一样。碍于面子，又不能直接说不会。万一有成绩比他差的会解，那岂不是丢人丢大发了？所以他依旧左倾倾、右弯弯，继续看题、审题，表现出积极的解答态度。
“行了行了，你也坐下吧！”王老师放下教鞭，转而对丁晨涛道：“丁晨涛，你来说说看。”
丁晨涛刷的一下，站起身来，刚才他还在想事，自然没有看题。可是朱向前的那个位置，看黑板都吃力。丁晨涛的位置，和他比起来，角度还要偏。丁晨涛眼睛虽然不近视，若是在位置上看黑板，估计也要左倾倾右弯弯。他不想像朱向前一般被人笑，干脆离开座位，直接走向黑板。
这时的他，根本没想到，万一解不出来，这脸是不是丢到姥姥家去了……
“哦，上来解最好。”王老师将手中的粉笔递给丁晨涛，目光之中充满希翼。丁晨涛果然不负他的期望，双目如电地扫了几眼题目，拿起粉笔在黑板上龙飞凤舞地写下一个解字。
“哦……”
“啊？”
“咦！”
“嗯？”
十多分钟后，丁晨涛刷刷地写满了一个黑板，四种解法并排下来。长长的粉笔只剩下一指笔头了。在这十分钟之中，台下相继响起了四种不同的声音。
“哦……”这是恍然大悟的声音，原来这道题可以这么解～
“啊？”居然还有更简单的解法，高，实在是高！
“咦！”这样也行？妙，真他妈的妙！
“嗯？”这种解法是什么道理？完全看不懂啊！
王老师率先鼓掌起来，台下忙着抄答案的同学纷纷放下笔来，跟着一起鼓掌起来。丁晨涛长吁了一口气，仿佛要把刚才孙正良给他施加的压力全都吐出去。还有一个月的时间，只要扎扎实实的努力，重回巅峰状态实在不是太大的难题。
孙睿眼sè复杂地看了丁晨涛一眼，朱向前则是难为情地低下了头。若说前两种解法，他们二人还能看得懂，至于第三种解法，理解起来就有了难度，步步之间跳跃尺度之大，实在已经超越了常人的思考范围。
王老师道：“丁晨涛，这第四种解法，你是怎么想到的？”
丁晨涛略一迟疑，心说暴露了。原来他的解法已经超出了当前学习的范围，其中用到了下学期才会学到的定理若干。只是他刚才大意，刷刷刷地写了出来。于是他耐着头皮解释道：“我提前自学了下学期的一些内容，刚才突然想起，于是就尝试着按照这个思路解出来了。”
“很好！同学们，这会你们发现自己的差距了吧？”王老师不无深意地道。