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正文 第五章 初遇难题(1)

书名:白狼河之恋  类别:历史军事  作者:白狼河 || 错误/举报 更新/提醒 投票推荐

    ()    黎威觉得齐老师有失水准了,这样的话怎么会有道理呢,是她和孙主任的观点一致,还是被孙主任的观点所引导,还是故意跟着领导说。

    “既然你们没什么意见那就这样定吧。”孙主任说。

    黎威觉得孙主任有点武断了,还有那么多的老师没有表态,怎么能就这样定了呢?难道齐老师就真的能代表了全体语文组的意见了吗?没有人会提出反对吗?还真没有人提出反对,除了他想说而不敢说以外,他看大家都没有想说的意思,好象这事与他们没什么关系?难道是真的没关系么?难道就按照孙主任的意见办了吗?其实这关系到每个教师的教学,关系到学生的高考,关系到学生的命运啊,他觉得别的老师都有点麻木,或者都不是很敬业。

    “还有一个问题。”孙主任说。

    黎威觉得孙主任这句话说早了,好象上一个问题已经圆满解决了,其实根本没有解决或者说解决错了,应该继续上一个问题而不是过度到下一个问题。

    “还有什么问题?”齐老师倒是非常坦然地问道。

    “听说一年级教材有了很大的变化,教学参考书也是新编的,但教材能够准时发下来,但参考书得等一段时间,你看这一年级的语文课怎么讲?”

    黎威觉得这个问题不是大问题,顶天老师挨点累,多看两遍教材,老师不是依靠参考书活着的。

    “那没有参考书,怎么备课啊,尤其是新课文,如果是以前我们根本就没有接触过的课文,那根本没法备啊?”宋老师发言了,他还有点激动,黎威想,这可有什么激动的,你该着激动的时候没激动不该激动的时候你激动了。

    “是啊,说的就是这个问题啊,但是我们也不能不开课呀。”孙主任没激动,看来还是领导有风度,但领导光有风度不行啊,关键是有正确的观点。黎威想。

    “那课后的习题咋做啊,也没有标准答案啊?”汪微说话了。汪微是一位女老师,也是一位年轻人,是二年前分到一高中的,今年她也教一年级。黎威觉得她说这话也有**份,没有参考书就做不了习题了吗?这证明你以前的习题都是照参考书做的,如果老师只能这样当,那就不用大学毕业了,随便找一个人来都可以做老师。

    “那能不能这样啊,你们先讲文言文,文言文主要是讲解字词,不注重文章分析。”齐老师说。

    黎威觉得这个建议也不太好,语文教材的编排是现代文在前,文言文在后,应该是按照顺序讲,如果倒过来讲也不是不行,到倒过来讲的理由不应该是参考书没到,这有失一个做教师的水准。

    “那文言文如果是没教过的也不好整,有的时候我们也翻译不过来。”宋老师说。

    黎威觉得宋老师有点太胆怯了,你翻译不过来还有别的老师呢,总不能都翻译不过来吧?还有教师进修学校呢,你是不是没看起我这个新来的大学生,我有四大本古汉语教材都是研究生教材,我都把他研究透了,中学语文教材还能深哪去,其实翻译古文关键是理解它的意思,最好是了解那段历史,你要是把《东周列国志》看通了,你翻译《左传》就好翻译了,你要是把《三国演义》看通了,你翻译《三国志》就好翻译了,你是不是读的书太少啊。

    “翻译不都是有注释吗?可以照注释翻译。”齐老师说。

    黎威觉得这个办法也不好,应该是集体备课,有问题可以语文组共同研究,要不要语文组干什么。

    “你说的容易,如果那样我们还要参考书干什么。”宋老师有点不高兴。

    黎威觉得他不应该激动,齐老师是一位女老师,还是语文组的组长,无论是从尊敬领导的角度还是尊敬女xìng的角度,他都不应该激动。

    “那这样行不行啊,新教材不能一篇也不保留老教材吗,我们先可会的教,不会的等参考书来了再学。”汪微说。

    黎威觉得这个主意也有点馊,显得老师太没本事了。

    黎威一直没有吱声,也没人叫他吱声,其实从孙主任一开始提出考纲的问题到现在参考书的问题,大家的观点他都是反对的,他有点惊诧,孙主任为什么会提出这样的观点,而大家为什么还会同意他的观点,如果要是在大学里,如果是他和他的同学,说不定他早就发言了,还会等到现在,他会把他们驳得体无完肤,但这里不是大学,是白水一高中,他面对的也不是他的同学,而是一高中的老师,而大部分又都是教过他的老师,面对自己的老师和教导处的领导,他必须谨言慎行,既然没人叫自己发言,那自己也就别发了,什么名牌大学,什么高才生,在自己的老师面前就永远是学生,永远没有发言权。

    “黎威说说吧,看这事咋办。”还是齐老师比较在意黎威,因为他毕竟是她的亲学生,她毕竟是他的亲班主任,这时,如果她不给他一个发言权,他真是很尴尬,上午大家还围着他说这说那,到了下午研究问题的时候就没人搭理他了,这怎能叫他接受得了,齐老师的提议真象一把救命稻草。

    “反正明天教材就来了,不如我们明天再定吧,看看教材究竟有多大的改变。”他平静地说。

    “这倒是一个很不错的思路,何必今天大伤脑筋呢,象抓彩票的人筹划奖金怎么花一样,等钱到手再说不行吗。”齐老师本是一个很木讷的人,但这句话说的很开通,也把大家说乐了。

    “那就明天再说吧。”孙主任说。但他的脸上并没有笑的皱纹。

    孙主任回去了,大家开始做自己的事。黎威陷入沉思。讲读课文是在考纲之内,阅读课文是在考纲之外,他觉得这句话一点道理都没有,孙主任也是一个教语文的出身,怎么会得出这样一个结论呢?退一步说,如果考纲真是这么简单,那还出考纲有什么用?直接在教材上说明一下不就行了吗?

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