() 文学院和艺术学院的学生是最多的，剩下三分之二的学生绝大多数都是奔着这两个学院去，罗姆大学的师资力量也主要集中在这两个学院。学院共有近百名专职教授，其中绝大多数是来自毕里欧的解放奴隶，而他们更是主要集中在文学院和艺术学院的课程上。
原本罗姆贵族的私人教育就强调这方面的培养，比如罗姆文、毕里欧文、语言与修辞、逻辑、法律、政治学等，既然国内知名的学者都集中在罗姆大学，而且罗姆大学收取的费用相当便宜，他们也自然乐得把自家的子弟送到这里学习。
依照李维的意见，罗姆大学实行有教无类的教育理念，并没有限制学生的出身，但进入大学学习的学生中，百分之九十以上还是来自贵族家庭。剩下的百分之十，一部分来自定居罗姆的外国商人家庭，一部分是周边各国在罗姆的质子，只有为数不多的十几个学生，来自公民或者平民阶层。
并不是因为学费的原因，罗姆大学的收费并不高，学费每半年收费3金币，另外每门课收1个金币。学费可以申请免除，课程的收费则是直接交给讲课的教授作为他们的薪水，如果没有钱，可以跟教授商量，用其他方式代替，比如有教授就收取小麦，也有教授让学生为自己打扫家务。
限制罗姆人进入大学的，还是家庭的经济。十八岁左右的青年男子，已经顶得上一个壮劳力，在这个罗姆家庭收入普遍减少的年代，让一个壮劳力脱产学习那得需要很大的勇气。
所以，这是个无奈的选择，在温饱面前，对知识的渴求也只能让步。
唯一的例外就是阿西。阿西这几年基本上是泡在了罗姆大学，每个老师的每门课，他都几乎旁听过。当然，是没收学费的。
作为李维的朋友，阿西在家族和罗姆大学中都是个特殊的存在，家族给他的安排就是在李维的身边，听李维的使唤，而李维对他则是以一种朋友的态度，几乎是同吃同住。
阿西就像一块海绵，对所有的知识都感兴趣，不但学得快，而且一点就通。出于对李维的感激，所有的毕里欧人对阿西也采取了一种纵容的态度，他每次坐在课堂上的时候也不驱赶他，他偶尔提出来的问题也会尽力回答。到后来，教授们发现，阿西才是这个学校里最好的学生，他提出来的问题总能瘙到教授们的痒处，每个教授都恨不得让阿西成为自己的入室弟子。
阿西在罗姆大学早年开办的几乎所有课程上露过面，只有两门课没有他的踪影，一门是奥克苏姆阁下亲自授课的《战略与战术》，
另一门是一名阿皮亚家族的一位长者讲授的《贵族礼仪》。他旁听的几乎每门课，留下的成绩都名列前茅，有许多无比枯燥的课程，甚至只有他一个人获得高分，其他人无不是再三重修才能通过。
阿西在校园里成为一个神话般的人物，新入学的学生们都知道，曾经有这么一名比自己还年幼许多的奴隶，学什么都是又快又好，连跑步都比所有人要快！
传说到后来就变得有些荒谬了，说阿西神奇的根源就在于他的六个脚趾头，如果没有那多出来的脚趾头，他也就是一普通的奴隶，这跟多出来的脚趾头是神明给他的恩宠。有人甚至写过一篇论文，就叫做《论阿西的天分与第六个脚趾头的关系》。
许多年后，经过考证，罗姆大学里上千尊雕塑中，阿西的雕塑居然就有三尊，比创始人李维和奥克苏姆阁下还要多。
其中一尊是罗姆大学荣誉殿堂中的群像，罗姆大学早期的重要人物正在召开会议，阿西就站在李维的身后。
第二尊是罗姆大学的图书馆后门外竖起的一座坐在地上看书的人像，不明真相的参观者会发现，这座人像的一只脚上，是六个脚趾头。
第三尊是cāo场旁边的一尊奔跑的人像，他用一种奇怪的姿势在奔跑，终点处的绶带挂在他的身上迎风飘扬，腾空的那只脚上光着脚，依然是六个脚趾。
不过，阿西最喜欢的还是理学院的课程，其他的课程他听过一遍就作罢，而理学院的很多课程他听了不止一遍。
在这个科学并不昌明的年代，理学院最为没落，不但教授少，连学生也少。这700多人中，唯有四十多人专心于理学院的课程，而且他们多数是冲着理学院开设的数学和天文的课程来的。好在罗姆大学并不是严格划分学生的学院，而是采取选课制度，这才让理学院显得并不是那么扎眼。
在后世最为繁盛的理学院，这个年代的落寞是可以理解的。只有极少数人会对数学、天文、物理等感兴趣，而从事生产的奴隶和平民，即便有这方面的需求，也不可能进入到高高在上的课堂上读书。
这是个从蒙昧走向文明的启蒙的年代，少有人有科学的观念，少有人会把探寻世间的奥秘作为毕生的追求。如果这种人在这个世界上存在的话，那肯定也是隐居世外的魔法师，凡俗间的人们，还在为一些最基本的需求和yù望奔忙着。
在李维看来，能够有少数人对文学和艺术感兴趣已经是一个很好的开端，等科学技术在这个世界上慢慢普及开来以后，在需求的带动之下，科学和技术必然会受到世人的关注，成为真正的显学。
这个世界的基本规律跟地球并不完全一样，一味的复制地球的科学体系，也许会走上歧路。所以李维并没有大规模的引进地球上那套成熟的科学体系，而是选择让这个世界的人们自行发展。只要路不走偏，只要有几十年，上百年，上千年的积累，高楼大厦终将出现在世人的面前。
“当，当，当，当。”悠扬的钟声响起，这是下课的钟声。
人烟稀少的校园内，就像开闸的大河，突然爆发出惊人的能量。成群结队的学生们抱着自己的书包，在校园里一路狂奔，他们正在赶往下一场上课的课堂。
那些排成纵队跑得很整齐的肯定是军事学院的学生，而跑得乱七八糟，跌跌撞撞，甚至发生撞车事故的肯定就是其他学院的学生。让李维感到眼前一亮的是，居然有个学生歪歪扭扭的骑着独轮车，居然跑在一大群学生的最前面。
校园大了就是这点不好，分散的教室让学生们苦不堪言。
这是李维的恶趣味，他并不喜欢地球上那种教学楼全部集中在一起，四四方方一座大楼里一待就是几年的学校。既然有这么大的地皮，既然只有这么一点学生和建筑，干嘛不充分利用起来，发挥每位建筑师自己的聪明才智呢。
至于说学生如果选择的两门课的教室离得太远，在短短的课间赶不到，那不是教授们考虑的问题。
校方对学生们的建议是，慎重选课！
反正按照李维制定的规则，假如有三次迟到或者一次旷课，那么这门课就肯定拿不到学分，不但下一次必须要重修，还得付出双倍的学费。
所以，课间学生们一路狂奔，跑得比兔子还快，就成为罗姆大学中的一道亮丽的风景。前两年，阿西是奔跑的领跑者，今年他旁听的课很少了，校园里也少了他奔跑的身影。
“有没有觉得很开心？看着这些家伙跑得累个半死的样子？”李维一边跟打招呼的学生招手，一边腹黑的跟阿西说道。
他到学校来的主要目的，是给学生们上课。
作为罗姆的知名人士，他开设的是别具特sè的课程《瑟里斯》，这门课可以说是东方学，更准确的说法应该是《古代华夏》。
距离上次钟声响起一刻钟之后，悠扬的钟声再次回荡起来。
李维的课堂上，挤满了听课的学生们。学校里总共才700多名学生，来到这个巨大的阶梯教室的，就足足有接近300人。许多人不是第一次听这门课，可还是愿意多缴一次学费再听一次。
李维也并没有让他们失望，虽然这门课已经讲了三次了，但是三次课讲述的内容都不一样。
第一次讲的时候，李维为这些白皮肤栗sè、棕sè、金sè和红sè头发的罗姆人讲述的是古代华夏的历史，上自茹毛饮血的蒙昧时代，下至夏商周chūn秋战国，至于往后的历史，虽然他很熟悉，但并不想继续讲下去。
李维主要借鉴的是三本书的内容，《chūn秋》，《史记》，《资治通鉴》，参考了后世的一些研究资料和文献，比如说夏商周断代工程，比如考古发现的一些文史资料等。
相对罗姆百余年的历史来说，即便是夏商周这千余年的历史已经超出了他们的想象，在这中间发生的这些故事更是让所有人听得如痴如醉。
原来在那个遥远的国度，曾经也有这样共和制的国家，在那个国度里，发生了那么多的故事。
有人在这些故事中看到了忠义，有人看到了王权，有人看到了yīn谋诡计，有人看到了战争谋略。这就是历史，每个人都可以从中吸取自己需要的知识，每个人都能够对同一件事进行不同的解读。