() 午后一点半钟，我托着一个纸包走进教室，见同学们正在聚jīng会神地抄笔记，我说：“同学们，先停一停！这里有一个东西，叫你们看一看。”
同学们听说看什么东西，好奇的眼光立刻投向了纸包。我轻轻地打开松软的纸包，同学们立刻拥了过来。
我说：“别挤别挤！”同学们睁大了双眼紧盯着，在纸包开处露出了一堆湿土。湿土轻轻拨开之后，露出一个娇嫩的，但个头挺大的“唧啦鬼”。有的同学一边目不转睛地看着，一边想，“老师叫看这个，人们熟知的唧啦鬼，一定有用。”
我说：“看到唧啦鬼的嘴了吗？”有几个在最前边的同学都说看到了。我又叫后边的同学看，但我总怕同学们看不见，就干脆把一段树根举起来，同学们几十只眼睛，立刻看到：一个娇嫩的土黄sè的唧啦鬼，蜷曲着身子，抱着六根毛刺腿，还有一个，鼓突着车灯似的两个眼睛的，三角脑袋，被一根空心吸管吊在树根上，任凭老师举来晃去，那唧啦鬼就是不掉下来。
我问：“这吸管是什么？”同学们说，“是唧啦鬼的嘴。”我说，“这东西是害虫。看，它把嘴扎进树根里，吃树的营养，死死地不肯撒嘴，多可恶！”
“那，我们应该消灭它！”一个同学动感情地说。
我说：“唧啦鬼是蝉的幼虫，有害；它的皮叫蝉蜕，是中药能治病。根据它的利害大小来对待它。这就得研究它。九册语文第六课‘蝉’，就是研究它的生活习xìng的。同学们可以找那课书读一读，看人家是怎么研究蝉的。这也是科学，科学总是对我们有用的。我们要热爱科学，参加各种研究活动。”
“那，您是从哪挖到的？”有人问。
我说，中午挖萝卜坑，在一尺半到三尺深的地方，挖到十几个。开始挖到时，我认为是唧啦鬼皮扔掉了；后来又挖到两个，感到有意思，就把它们放到坑边上；接连又挖到几个，嘴扎在杏树根、泡桐根上的。我想，叫同学们看一看，实在有必要，就小心地把它们放到坑边上。为了不让它们的嘴拔掉，就用湿土盖好。
饭后，我找一块纸托在手上，然后去刨那几个唧啦鬼，有的是它自己抽掉了嘴，有的是我不小心给碰掉的，只有这一个叮得牢固。我把它谨慎地放在纸上，盖好土，轻轻包上，托着就往学校走。半路上，韩美丽问我：“托的什么？”我怕她纠缠，就随口应付了一句，“树根。”她还想问，我抽身就走。
旁边的谷四看出了奥妙，她跑过来截住我，伸舌头瞪眼地做着鬼脸，伴随着双手的抖动，一句不了一句地说：“什么呀？看看哪！看看哪！”我是越怕她，摇掉了唧啦鬼的嘴，她是越欢了，头上的两把“刷子”，随着灵活的头，东一甩西一甩的，叫人哭笑不得。
我只好夺路而走。幸好，这个珍贵、生动而有趣的标本，没被毁掉。它对我们认识蝉研究蝉，启发我们热爱科学，以及钻研各种科学，该是有多么重要的意义呀！
“那，我们也刨去。”同学们嚷嚷着。
“课下，在树附近，湿和地方，可以刨刨；把‘蝉’一课和有关的常识书读一读，能增长许多知识。”我说，“可以配合农副业生产钻研钻研。”
“好！”同学们高声喊到。
“现在接着抄吧。”
教室里一片沙沙声。在这沙沙声中，理想展开了强劲的翅膀，向着远大的目标飞翔。